Rubrica é um conceito que tem sua origem na palavra latina rubrīca . O termo pode se referir ao traço feito ao lado do nome em uma assinatura. Por exemplo: "O grafologista convocado pelos especialistas analisou a rubrica e disse que o acusado é um homem prematuro e violento", "Minha assinatura é difícil de falsificar, pois inclui vários rabiscos", "O jogador já colocou sua assinatura e assinatura em o contrato que irá vinculá-lo à equipe por mais três anos e que lhe permitirá receber uma quantia milionária " .

Essas rubricas foram combinadas com o ordinário de certos missals. O Papa Pio V, por outro lado, conseguiu organizá-los e organizá-los, e a partir desse momento aparecem nos missais (para observação durante a celebração da Missa), nos breviários (para uso no momento de fazer a missa). divino escritório e orações) e em rituais (como um guia para o tempo em que bênçãos ou sacramentos são administrados).

As rubricas existem para que todos os ministros sigam as mesmas regras, para que seu trabalho seja coerente com o do resto e não caia em falhas que possam dar uma imagem inadequada ou precisa dos preceitos da Igreja para com o povo.

No campo do ensino, as rubricas também são preceitos, embora, neste caso, orientadas para as avaliações. A rubrica é um conjunto de regras que é usado para avaliar o desempenho de um aluno e determinar sua qualificação. O objetivo da rubrica é que o processo de avaliação seja claro e consistente, aumentando a justiça no momento da qualificação e determinando a aprovação, ou não, de um assunto.

A rubrica no ensino pode ser aplicada em tarefas como a preparação de ensaios, projetos ou artigos, bem como em outros tipos de atividades que permitam avaliar seu desempenho. É um conceito que visa proporcionar aos alunos e professores as mesmas possibilidades de avaliar critérios objetivos e complexos, bem como convidá-los a se autoavaliarem, refletirem e trabalharem em equipe.