Do pragmatismo inglês, o pragmatismo é a atitude predominantemente pragmática (que busca eficácia e utilidade ). Por exemplo: "Vamos deixar de lado o idealismo e vamos nos concentrar no pragmatismo: quanto temos que investir para modernizar a fábrica e duplicar a produção?", "O pragmatismo é a base do nosso movimento político; estamos cansados ​​de discussões estéreis e queremos resolver os problemas diários das pessoas " .

O pragmatismo, por outro lado, é uma corrente filosófica que surgiu no final do século XIX nos Estados Unidos . William James e Charles S. Peirce foram os principais promotores da doutrina, que se caracteriza pela busca das conseqüências práticas do pensamento .

O pragmatismo coloca o critério da verdade na eficácia e valor do pensamento para a vida. Opõe-se, portanto, à filosofia que sustenta que os conceitos humanos representam o significado real das coisas.

Para os pragmatistas, a relevância dos dados surge da interação entre organismos inteligentes e o ambiente. Isso leva à rejeição de significados invariáveis ​​e verdades absolutas: as idéias, para o pragmatismo, são apenas provisórias e podem mudar de pesquisas futuras.

Ao estabelecer o significado das coisas a partir de suas conseqüências, o pragmatismo é frequentemente associado à praticidade e à utilidade . No entanto, mais uma vez, essa concepção depende do contexto.

Quando os políticos falam sobre o pragmatismo, eles são freqüentemente baseados no preconceito e não na observação das conseqüências. Portanto, o pragmatismo político pode se opor ao pragmatismo filosófico .

O pragmatismo de John Dewey

John Dewey foi um filósofo, pedagogo e psicólogo, nascido nos Estados Unidos em 1859, que fez importantes contribuições para a teoria do pragmatismo. De acordo com seu pensamento, nossa mente é um produto evolucionário da biologia, uma ferramenta que se adaptou para nos permitir sobreviver no mundo físico, bem como no pescoço das girafas . Ele afirmou que a inteligência deveria ser usada, julgada e modificada de acordo com sua eficácia prática na busca por subsistência.

O pensamento representa uma ferramenta que tem como objetivo a resolução dos problemas da experiência; O conhecimento, por outro lado, surge do acúmulo da sabedoria originada da superação dos ditos problemas. É lamentável que os princípios estabelecidos de Dewey tenham sido ignorados pela pedagogia, que os centros de educação continuaram baseados em um modelo fechado e praticamente obsoleto.

Em seguida, as quatro fases do pensamento humano são expostas, de acordo com John Dewey:

* experiência : é uma necessidade que surge em face de uma situação empírica real, o resultado da tentativa e erro para resolver um problema. Para que esse estágio se desenvolva corretamente, é necessário que o pensamento apareça de forma espontânea e legítima, e não forçado por demandas de tipo acadêmico;

* disposição dos dados : durante o processo de aprendizagem, as pessoas usam os dados armazenados em nossa memória, e obtemos novas informações de nosso ambiente por meio de observação e comunicação. É importante saber como aproveitar os recursos cognitivos, muitos dos quais surgem de uma revisão do passado;

* as ideias : representam um momento de criação no qual se tenta prever os resultados potenciais, saltar no tempo para o futuro para evitar que nos surpreenda. Ao contrário dos dados, as ideias não podem ser comunicadas ;

* a aplicação e a verificação : os pensamentos são incompletos, são meras sugestões, pontos de vista que ajudam a lidar com situações da experiência . Até o momento em que são aplicadas a essas situações e são checadas, elas não atingem a plenitude, não têm contato com a realidade.