Definição pedagogo

Pedagogo é a pessoa que se dedica a educar as crianças . O conceito vem do latim Paedagogus, embora sua origem mais remota seja na língua grega.

Pedagoga

O pedagogo é um profissional de pedagogia, a ciência que lida com educação e ensino . Isso significa que o pedagogo tem as qualidades de um professor e é capaz de instruir seus alunos.

Por exemplo: "Este cientista é um grande pedagogo desde que ele está sempre disposto a revelar e explicar os segredos de seus experimentos", "Eu fui recomendado levar Daniel a um pedagogo que se especializou nestes casos", "O pedagogo da escola". Ele sugeriu que Florencia fosse em frente um ano, já que seu QI está acima da média " .

O pedagogo tem conhecimento psicossocial ; em outras palavras, está em posição de agir sobre a criança como indivíduo (de acordo com sua configuração psicológica) e como ator social (com suas relações com o ambiente).

Uma das funções mais importantes do pedagogo é o planejamento, execução e avaliação de programas educacionais . Para isso, ele apela para noções de psicologia, sociologia, filosofia e antropologia, entre outras ciências.

A preparação dos materiais didáticos também faz parte das tarefas dos pedagogos. Este tipo de materiais (textos, audiovisuais, etc.) tem como missão facilitar o processo de ensino-aprendizagem como suporte para a transmissão de mensagens de formação. Deve-se notar que o objetivo final do trabalho do pedagogo é maximizar o desenvolvimento das pessoas e das sociedades.

Pedagogia progressiva

Pedagoga Também conhecida como educação progressista, nova educação e escola ativa, entre outras, a pedagogia progressista é considerada um movimento, ou um conjunto de movimentos, baseado na pedagogia e com o objetivo de reavaliar os pilares da educação tradicional. .

Suas origens remontam ao final do século XIX e, do seu ponto de vista, a velha escola é autoritária, rígida e fechada demais, e responsável por gerar em seus alunos a necessidade de competir, esquecendo o verdadeiro sentido da educação . Além disso, eles consideram uma mera transferência de conhecimento através da aprendizagem da memória, que ignora os interesses dos estudantes e exige um grau mínimo de esforço e comprometimento, ao invés de incentivá-los a se encontrar através do conhecimento.

O modelo que promove a pedagogia progressista é fundamentalmente oposto ao da pedagogia tradicional: quer que todos os estudantes participem ativamente de sua própria educação, tenham direito a voto, aproveitem sua capacidade de discernimento para direcionar seu aprendizado, recebam motivação suficiente da parte de dos professores e que o conhecimento que eles incorporam é útil para suas vidas.

Finalmente, o maior desafio que a pedagogia progressista enfrenta é ser geral e individualizada ; por outras palavras, pretende integrar o maior número possível de cidadãos, proporcionando-lhes o conhecimento que funcionará como ferramentas básicas para o seu desenvolvimento saudável na sociedade e, ao mesmo tempo, abordando as preocupações e necessidades de cada pessoa individualmente, para garantir que achar confortável e que a sua passagem pelo sistema educacional é uma experiência enriquecedora e produtiva.

É curioso que essas idéias continuem a parecer inovadoras hoje, tendo completado mais de cem anos . Embora existam exemplos de uma escola ativa no mundo, eles são muito poucos e isolados uns dos outros; de modo algum se estabeleceram como uma alternativa comum ou normal à educação tradicional. Professores de todo o mundo denunciam o crescente empobrecimento cultural da juventude, a perda do interesse pela leitura, o uso cada vez mais deficiente da linguagem; talvez sejam indícios de que a velha escola deveria descansar em paz.

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