O conceito de perda auditiva não faz parte dos termos incluídos no dicionário da Real Academia Espanhola (RAE) . Isso não impede, no entanto, que a noção tenha um uso estendido. A perda auditiva refere-se a uma deficiência auditiva em uma pessoa.

O grau de perda auditiva é definido de acordo com a capacidade do sujeito de ouvir sons de diferentes intensidades. Seu limiar auditivo, portanto, é determinado de acordo com o estímulo menos intenso que o indivíduo é capaz de compreender.

A perda auditiva ou a surdez podem ser classificadas quantitativamente (de acordo com quanto da capacidade de ouvir se perdeu), locomotivas (ligadas à linguagem), etiológicas (segundo as condições etiológicas, isto é, ambientais ou genéticas) ou topográficas (determinadas por o local onde a lesão causadora da perda auditiva está localizada).

A classificação mais comum é quantitativa, que indica se uma pessoa sofre de perda auditiva leve, moderada, severa ou profunda, de acordo com as frequências que não consegue ouvir.

As causas desta doença podem ser muitas e estão divididas em duas categorias bem diferenciadas:

A primeira categoria é aquela que corresponde à perda auditiva condutiva, cuja causa principal é uma deficiência mecânica na área da orelha externa ou da orelha média. Pode acontecer que os ossos chamados ossículos não conduzam bem o som, o tímpano não vibre com intensidade suficiente ou devido à presença de fluido no ouvido médio.

A segunda é a perda auditiva neurossensorial, um distúrbio no ouvido interno causado pelas células responsáveis ​​pela transmissão do som ao longo do ouvido, são feridas, não funcionam regularmente ou morreram.

Ao contrário da perda auditiva condutiva, a neurossensorial não é reversível; Dizem que as pessoas que sofrem dos dois tipos têm perda auditiva mista .

Por sua vez, dentro destas duas categorias outros nomes podem ser incluídos

É chamado de perda auditiva congênita que é causada por anormalidades que são transmitidas geneticamente. Em alguns casos é devido a genes prejudiciais que causam malformações em estruturas de orelha, síndromes genéticas (deve-se notar que mais de 400 são conhecidos) ou infecções que são transmitidas ao bebê quando ele está no útero da mãe (entre elas está o toxoplasmose, sarampo ou escarlatina).

A presbiacusia, por outro lado, é um tipo de surdez relacionada à idade que se caracteriza pela perda progressiva da audição. É gerado por uma deterioração do sistema auditivo, devido à idade e geralmente apresenta sintomas como o zumbido irritante que aparece com frequência crescente.

A perda auditiva total é chamada coose . Chama-se coose unilateral quando a condição é unilateral e bilateral quando ambas as orelhas são afetadas pela surdez.

É comum que crianças que manifestam algum desses tipos tenham tido uma infecção no ouvido que não foi adequadamente tratada; em outros casos, a causa pode ser o acúmulo de cera ou objetos estranhos no canal auditivo externo ou uma lesão ou cicatriz no tímpano, como consequência de infecções recorrentes.

É imperativo que qualquer perda auditiva ou problemas semelhantes sejam discutidos com um profissional, que deve observar o histórico médico do paciente e realizar os testes relevantes para fazer um diagnóstico sobre o problema.

Diagnóstico e tratamento

Os testes realizados para este fim são chamados de: audiometria (onde uma série de testes são realizados para corroborar que tipo de perda auditiva existe e qual é sua magnitude), tomografia computadorizada (se acredita-se que pode haver um tumor ou fratura em cabeça), timpanometria (teste que permite avaliar que tipo de mobilidade tem a membrana do tímpano) e ressonância magnética (estudo que permite descartar qualquer causa física presente no ouvido ou no cérebro).

Além disso, outras avaliações permitem o desenvolvimento do diagnóstico de perda auditiva. O teste de Schwabach (que faz uma comparação entre a estrutura óssea do paciente e quem está examinando), o teste de Weber (com um diapasão, estuda as duas orelhas simultaneamente), o teste de Rinne (analisa como os sons são percebidos em um ouvido), o teste de Gellé (que detecta a otosclerose) e a audiometria tonal supralitoral são alguns deles.

No que diz respeito ao tratamento da perda auditiva, em alguns casos existem soluções cirúrgicas para melhorar a audição do paciente (em caso de malformação ou qualquer problema semelhante); enquanto em outras situações, não há cura possível para o déficit, como é o caso da perda auditiva neurossensorial, em que a única maneira de combatê-la é por meio de um dispositivo que realiza o trabalho do ouvido, o aparelho auditivo .

No caso de pessoas absolutamente surdas, são feitos implantes cocleares, que consistem em transdutores que convertem os sinais auditivos em sinais elétricos que conseguem estimular o nervo auditivo; os referidos sinais são processados ​​pelo dispositivo para permitir a compreensão dos sons pelo paciente.

Para concluir, podemos acrescentar que a melhor maneira de evitar problemas auditivos em crianças é limpar adequadamente os canais auditivos, para isso é necessário usar seringas especiais para este trabalho e água morna ( cotonetes ou zaragatoas são muito prejudiciais porque podem produzir pedaços de algodão que vão se acumular no conduto). É essencial, por sua vez, que os testes sejam conduzidos o mais rápido possível para que o problema auditivo não afete a criança em sua aprendizagem.