Definição quociente

O conceito de quociente, termo cuja origem remonta à palavra latina quotiens (de quot, "quanta" ), tem duas grandes aplicações. No campo da matemática, o quociente é o resultado alcançado após a divisão de um número por outro . Nesse sentido, o quociente é usado para indicar quantas vezes o divisor está contido no dividendo .

Quociente

Quando você faz uma divisão entre 8 e 4, por exemplo, você obtém o resultado 2 ( 8/4 = 2 ). Nesta operação, 8 é o dividendo, 4 é o divisor e 2 é o quociente. Multiplicando o divisor e o quociente, retornamos para obter o dividendo ( 4 x 2 = 8 ), contanto que o resto seja 0. Se o resto não for igual a 0, devemos adicioná-lo ao resultado da multiplicação entre o Divisor e o quociente para atingir o dividendo.

O QI

O outro significado do quociente de palavra está ligado ao quociente do tipo intelectual, também chamado de coeficiente intelectual. É um número que é calculado graças aos dados coletados de um teste de inteligência para medir a capacidade cognitiva de uma pessoa e compará-la com os outros membros de sua faixa etária.

O resultado do QI é abreviado como CI ou QI, de acordo com a abreviação do quociente de inteligência . O padrão afirma que o IC médio ou normal de um grupo etário é 100. As pessoas que têm um QI mais alto (como 110 ou 112) estão acima da média. Por outro lado, se o resultado for menor que 100 (96, 94), o indivíduo é menos inteligente que a média, pelo menos no que diz respeito aos aspectos quantificáveis ​​do teste .

A pessoa cujo IC está acima de 98% da população é considerada superdotada e possui uma inteligência superior que excede os parâmetros normais.

A proporção do espectro autista

Em 2001, o Autism Research Center de Cambridge publicou, juntamente com Simon Baron-Cohen, um questionário de 50 perguntas cuja função é saber em que medida uma pessoa com uma inteligência considerada normal manifesta os traços tipicamente associados com autismo Foi popularizado pela conhecida revista Wired e é frequentemente usado para auto-diagnosticar a síndrome de Asperger, embora este não tenha sido o propósito de sua criação.

As perguntas do questionário, que são sim afirmações, apresentam as seguintes respostas possíveis: "Total Agreement", "Parcial Agreement", "Parcial Disagreement" e "Total Disagreement". Um exemplo do teste para adultos é a frase "muitas vezes percebo sons leves que os outros não apreciam". Os tópicos são divididos em habilidades sociais, comunicação, imaginação, atenção aos detalhes e tolerância à mudança. Cada escolha de tipo autista adiciona um ponto ao total.

Apesar do caráter de autoavaliação das diferentes versões do questionário, dado que qualquer pessoa pode acessá-los e verificar os resultados com a ajuda de instruções, também públicas, seus criadores recomendam consultar um profissional antes de pontuações altas . Claramente, o objetivo do teste é orientar e não diagnosticar.

A Universidade de Cambridge usou o questionário para tentar encontrar alguma relação entre a capacidade de matemática e ciências e o autismo. Para isso, ele avaliou um grupo de vencedores da Olimpíada Britânica de Matemática, e obteve uma média de 24, um valor consideravelmente alto. Houve até participantes que pontuaram 32 ou mais, e alguns deles tinham traços de Asperger; No entanto, na ausência de angústia, uma característica marcante daqueles que sofrem dessa síndrome, eles não foram formalmente diagnosticados.

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