Um texto é um conjunto coerente de signos que, codificado em um sistema, forma uma unidade de significado e tem uma intenção comunicativa. A didática, por outro lado, é a área da pedagogia ligada aos métodos de ensino prático.
O texto didático, portanto, é aquele que tem o propósito de ensinar . Este tipo de textos tem uma orientação educacional e tenta captar as diretrizes das teorias pedagógicas.
De um modo geral, a literatura nasceu com intenção didática, uma vez que a origem da escrita está ligada ao desejo de compilar o conhecimento que, até então, era transmitido oralmente de geração em geração.
Como gênero, o texto didático teve um desenvolvimento específico após os clássicos (o drama, a letra e o épico). Inicialmente esses textos foram desenvolvidos em código ou formato crônico e tiveram como objetivo registrar os fatos históricos e estabelecer as regras de convivência entre os povos.
Pouco a pouco, o texto didático passou a se apropriar de outras formas de transmitir o conhecimento, com a inclusão de diálogos e monólogos. A partir de então, a didática foi dividida em vários subgêneros, como o ensaio (que inclui a abordagem pessoal do autor), o tratado (onde um tópico é analisado exaustivamente) e o oratório (que busca convencer através da linguagem oral) .
Atualmente, a maioria dos textos didáticos é utilizada no campo da educação escolar e serve de suporte aos conteúdos ministrados pelos professores a partir de planos curriculares.
Um dos pontos fundamentais que devem ser preenchidos na elaboração de um texto didático é o equilíbrio entre o volume de informação que é fornecido ao leitor e o incentivo para continuar aprendendo e pesquisando que ele é gerado. É um objetivo muito difícil de alcançar; Em geral, os livros de estudo tendem a estar saturados de conteúdo, ou a apresentar vagamente os tópicos e propor a extensão dos mesmos com a ajuda de material complementar.
Vale ressaltar que você pode distinguir entre livros para autodidata e aqueles que serão usados com a orientação de um professor. Espera-se que o primeiro grupo use uma linguagem agradável e próxima do leitor, tendo em mente que seu nível de conhecimento técnico pode ser muito baixo ou nenhum; Os autodidatas geralmente são pessoas muito determinadas e intuitivas quando se trata de aprender, mas textos mal elaborados, com conselhos impraticáveis ou falta de informações essenciais podem resultar em aprendizado deficiente.
Quando um professor intervém no processo educacional deve comprometer-se a aproveitar as ferramentas e conteúdos fornecidos pelos textos, contando com suas forças e sabendo como compensar suas deficiências, para que os conceitos gerem um impacto indelével na vida dos estudantes. Sabe-se que a memorização forçada de datas e eventos é inútil; Da mesma forma, poucas pessoas são atraídas por um livro escrito em uma linguagem cuja complexidade está além de seu alcance.
Nos últimos anos, ocorreu uma fusão entre os textos didáticos e os recursos oferecidos pela ciência da computação, que começaram suplementando as informações com simples aplicativos interativos incluídos em discos flexíveis ou CDs, e evoluíram para incluir conteúdo multimídia atualizado através da Internet., com acesso a fóruns e tutoriais online. Isso é especialmente útil para aprender um idioma, já que permite ao aluno ouvir gravações de áudio com a pronúncia e a entonação corretas das frases e diálogos do livro, uma prática essencial para desenvolver um sotaque correto.