Um texto é um conjunto coerente de signos que, codificado em um sistema, forma uma unidade de significado e tem uma intenção comunicativa. A didática, por outro lado, é a área da pedagogia ligada aos métodos de ensino prático.

O texto didático, portanto, é aquele que tem o propósito de ensinar . Este tipo de textos tem uma orientação educacional e tenta captar as diretrizes das teorias pedagógicas.

De um modo geral, a literatura nasceu com intenção didática, uma vez que a origem da escrita está ligada ao desejo de compilar o conhecimento que, até então, era transmitido oralmente de geração em geração.

Como gênero, o texto didático teve um desenvolvimento específico após os clássicos (o drama, a letra e o épico). Inicialmente esses textos foram desenvolvidos em código ou formato crônico e tiveram como objetivo registrar os fatos históricos e estabelecer as regras de convivência entre os povos.

Pouco a pouco, o texto didático passou a se apropriar de outras formas de transmitir o conhecimento, com a inclusão de diálogos e monólogos. A partir de então, a didática foi dividida em vários subgêneros, como o ensaio (que inclui a abordagem pessoal do autor), o tratado (onde um tópico é analisado exaustivamente) e o oratório (que busca convencer através da linguagem oral) .

Atualmente, a maioria dos textos didáticos é utilizada no campo da educação escolar e serve de suporte aos conteúdos ministrados pelos professores a partir de planos curriculares.

Um dos pontos fundamentais que devem ser preenchidos na elaboração de um texto didático é o equilíbrio entre o volume de informação que é fornecido ao leitor e o incentivo para continuar aprendendo e pesquisando que ele é gerado. É um objetivo muito difícil de alcançar; Em geral, os livros de estudo tendem a estar saturados de conteúdo, ou a apresentar vagamente os tópicos e propor a extensão dos mesmos com a ajuda de material complementar.

Vale ressaltar que você pode distinguir entre livros para autodidata e aqueles que serão usados ​​com a orientação de um professor. Espera-se que o primeiro grupo use uma linguagem agradável e próxima do leitor, tendo em mente que seu nível de conhecimento técnico pode ser muito baixo ou nenhum; Os autodidatas geralmente são pessoas muito determinadas e intuitivas quando se trata de aprender, mas textos mal elaborados, com conselhos impraticáveis ​​ou falta de informações essenciais podem resultar em aprendizado deficiente.

Quando um professor intervém no processo educacional deve comprometer-se a aproveitar as ferramentas e conteúdos fornecidos pelos textos, contando com suas forças e sabendo como compensar suas deficiências, para que os conceitos gerem um impacto indelével na vida dos estudantes. Sabe-se que a memorização forçada de datas e eventos é inútil; Da mesma forma, poucas pessoas são atraídas por um livro escrito em uma linguagem cuja complexidade está além de seu alcance.

Nos últimos anos, ocorreu uma fusão entre os textos didáticos e os recursos oferecidos pela ciência da computação, que começaram suplementando as informações com simples aplicativos interativos incluídos em discos flexíveis ou CDs, e evoluíram para incluir conteúdo multimídia atualizado através da Internet., com acesso a fóruns e tutoriais online. Isso é especialmente útil para aprender um idioma, já que permite ao aluno ouvir gravações de áudio com a pronúncia e a entonação corretas das frases e diálogos do livro, uma prática essencial para desenvolver um sotaque correto.