Do latim superficialis, o adjetivo superficial refere-se àquele que está ligado à superfície . O superficial é algo que está na camada externa de uma coisa, sem avançar em profundidade.

Por exemplo: "As feridas são apenas superficiais e não comprometem nenhum órgão", "O terremoto causou danos superficiais, mas não afetou a estrutura do edifício", "O carro tem várias marcas superficiais, embora sua operação seja impecável" .

Superficial é também algo que carece de firmeza ou fundamento : "A investigação jornalística é superficial e não se aprofunda nas causas do problema", "O editor me disse que é um livro superficial e que não merece ser publicado", "nunca vi um filme que tratará o tema da guerra de maneira tão superficial " .

Este adjetivo pode ser dito sobre uma pessoa, que é uma ofensa ou, pelo menos, uma crítica negativa. Um sujeito superficial é frívolo e só está interessado em aparências. Ele não julga as coisas pela sua essência, mas pela sua aparência: "Minha namorada é um pouco superficial: ela passa metade do dia lendo revistas de moda e nem sabe o nome do presidente", "A estrela de Hollywood mais uma vez apareceu como um pessoa superficial confessar que ele não estava ciente dos problemas sofridos pelo povo haitiano após o terremoto .

Para física, a tensão superficial é a ação que as forças moleculares desenvolvem e que geram que a camada superior de um líquido tende a albergar o volume na menor superfície possível.

O uso superficial da língua

A pobreza linguística é um mal que afetou inúmeros países e continua a fazê-lo, formando jovens que, em muitos casos, não conseguem escrever corretamente os seus nomes . Quando a internet nasceu, os professores se esconderam do fato de que o chat e os e-mails eram responsáveis ​​pela crescente onda de erros ortográficos e erros gramaticais. Com a fúria dos telefones celulares, mensagens de texto (ou SMS) compartilhavam a culpa, dada a "necessidade" de encurtar as orações para economizar dinheiro.

No entanto, nem todos os usuários de Internet e celulares viram nosso conhecimento ortográfico e gramatical desaparecer, o que torna um pouco injusto apontar o dedo para a tecnologia e acusá-la de ser " anti-educacional ". Não é graças a ela que o conhecimento se tornou muito mais acessível? Não devemos às redes de computadores a possibilidade de realizar todos os tipos de cursos a distância com tutoriais em tempo real e contato com alunos de todas as partes do mundo?

As pessoas de língua espanhola podem pensar que isso é algo nosso, que aumentará a porcentagem de lois em espanhol e de conjugações verbais errôneas na América Latina. Mas não. Acontece na França, onde os adolescentes se comunicam através de interjeições e monossílabos, no Japão, onde é cada vez mais difícil incutir em seus jovens a importância da escrita, e em muitos outros países, com formas diferentes, mas com a mesma consequência. : um rico legado de muitos anos está sendo desperdiçado, o que nos oferece milhões de possibilidades, simplesmente ficar na superfície, com os elementos básicos e, como se isso não fosse suficientemente terrível, eles são mal utilizados.

A cada dia, torna-se mais verdade que aqueles que estudam uma língua estrangeira a observam e a respeitam mais do que muitos nativos. O maior problema é que o ser humano tende a consertar seus erros, o que é muito mais confortável do que corrigi-los da raiz ; Isso se traduz em simplificar as regras lingüísticas quando não há pessoas suficientes para preenchê-las, transformando o incorreto em correto . A questão é até onde você pode ir nesse processo? As gerações futuras podem entender a literatura clássica ou mesmo a dos nossos tempos?