O conceito de perda auditiva não faz parte dos termos incluídos no dicionário da Real Academia Espanhola (RAE) . Isso não impede, no entanto, que a noção tenha um uso estendido. A perda auditiva refere-se a uma deficiência auditiva em uma pessoa.
O grau de perda auditiva é definido de acordo com a capacidade do sujeito de ouvir sons de diferentes intensidades. Seu limiar auditivo, portanto, é determinado de acordo com o estímulo menos intenso que o indivíduo é capaz de compreender.
A perda auditiva ou a surdez podem ser classificadas quantitativamente (de acordo com quanto da capacidade de ouvir se perdeu), locomotivas (ligadas à linguagem), etiológicas (segundo as condições etiológicas, isto é, ambientais ou genéticas) ou topográficas (determinadas por o local onde a lesão causadora da perda auditiva está localizada).
A classificação mais comum é quantitativa, que indica se uma pessoa sofre de perda auditiva leve, moderada, severa ou profunda, de acordo com as frequências que não consegue ouvir.
As causas desta doença podem ser muitas e estão divididas em duas categorias bem diferenciadas:
A primeira categoria é aquela que corresponde à perda auditiva condutiva, cuja causa principal é uma deficiência mecânica na área da orelha externa ou da orelha média. Pode acontecer que os ossos chamados ossículos não conduzam bem o som, o tímpano não vibre com intensidade suficiente ou devido à presença de fluido no ouvido médio.
A segunda é a perda auditiva neurossensorial, um distúrbio no ouvido interno causado pelas células responsáveis pela transmissão do som ao longo do ouvido, são feridas, não funcionam regularmente ou morreram.
Ao contrário da perda auditiva condutiva, a neurossensorial não é reversível; Dizem que as pessoas que sofrem dos dois tipos têm perda auditiva mista .
Por sua vez, dentro destas duas categorias outros nomes podem ser incluídos
É chamado de perda auditiva congênita que é causada por anormalidades que são transmitidas geneticamente. Em alguns casos é devido a genes prejudiciais que causam malformações em estruturas de orelha, síndromes genéticas (deve-se notar que mais de 400 são conhecidos) ou infecções que são transmitidas ao bebê quando ele está no útero da mãe (entre elas está o toxoplasmose, sarampo ou escarlatina).
A presbiacusia, por outro lado, é um tipo de surdez relacionada à idade que se caracteriza pela perda progressiva da audição. É gerado por uma deterioração do sistema auditivo, devido à idade e geralmente apresenta sintomas como o zumbido irritante que aparece com frequência crescente.
A perda auditiva total é chamada coose . Chama-se coose unilateral quando a condição é unilateral e bilateral quando ambas as orelhas são afetadas pela surdez.
É comum que crianças que manifestam algum desses tipos tenham tido uma infecção no ouvido que não foi adequadamente tratada; em outros casos, a causa pode ser o acúmulo de cera ou objetos estranhos no canal auditivo externo ou uma lesão ou cicatriz no tímpano, como consequência de infecções recorrentes.
É imperativo que qualquer perda auditiva ou problemas semelhantes sejam discutidos com um profissional, que deve observar o histórico médico do paciente e realizar os testes relevantes para fazer um diagnóstico sobre o problema.
Diagnóstico e tratamento
Os testes realizados para este fim são chamados de: audiometria (onde uma série de testes são realizados para corroborar que tipo de perda auditiva existe e qual é sua magnitude), tomografia computadorizada (se acredita-se que pode haver um tumor ou fratura em cabeça), timpanometria (teste que permite avaliar que tipo de mobilidade tem a membrana do tímpano) e ressonância magnética (estudo que permite descartar qualquer causa física presente no ouvido ou no cérebro).Além disso, outras avaliações permitem o desenvolvimento do diagnóstico de perda auditiva. O teste de Schwabach (que faz uma comparação entre a estrutura óssea do paciente e quem está examinando), o teste de Weber (com um diapasão, estuda as duas orelhas simultaneamente), o teste de Rinne (analisa como os sons são percebidos em um ouvido), o teste de Gellé (que detecta a otosclerose) e a audiometria tonal supralitoral são alguns deles.
No que diz respeito ao tratamento da perda auditiva, em alguns casos existem soluções cirúrgicas para melhorar a audição do paciente (em caso de malformação ou qualquer problema semelhante); enquanto em outras situações, não há cura possível para o déficit, como é o caso da perda auditiva neurossensorial, em que a única maneira de combatê-la é por meio de um dispositivo que realiza o trabalho do ouvido, o aparelho auditivo .
No caso de pessoas absolutamente surdas, são feitos implantes cocleares, que consistem em transdutores que convertem os sinais auditivos em sinais elétricos que conseguem estimular o nervo auditivo; os referidos sinais são processados pelo dispositivo para permitir a compreensão dos sons pelo paciente.
Para concluir, podemos acrescentar que a melhor maneira de evitar problemas auditivos em crianças é limpar adequadamente os canais auditivos, para isso é necessário usar seringas especiais para este trabalho e água morna ( cotonetes ou zaragatoas são muito prejudiciais porque podem produzir pedaços de algodão que vão se acumular no conduto). É essencial, por sua vez, que os testes sejam conduzidos o mais rápido possível para que o problema auditivo não afete a criança em sua aprendizagem.