O conjunto de planos, idéias e ações que devem ser desenvolvidos de maneira coordenada para alcançar um objetivo é chamado de projeto . O cientista, por outro lado, é um adjetivo que menciona o que está ligado à ciência (o agrupamento de métodos, procedimentos e técnicas para gerar conhecimento objetivo).

Essas duas definições nos aproximam da noção de projeto científico, que supõe uma organização de diretrizes para a produção do conhecimento científico. Quando um especialista em uma determinada ciência planeja desenvolver uma pesquisa, ela gera um projeto científico.

É importante saber que, quando falamos de projetos científicos, temos que levar em conta que isso pode ser de vários tipos. Assim, especialistas no campo estabelecem que ele é dividido nas seguintes modalidades:
-Avaliação de projetos.
-Projeto de desenvolvimento tecnológico.
-Projeto de investigação-ação.
-Projeto de intervenção.
-Projeto de investigação.

O que o projeto científico faz é estabelecer as diretrizes de trabalho . Nele, o cientista apresentará sua hipótese e detalhará os passos que ele seguirá para demonstrá-lo. À medida que avança no seu trabalho, você deve registrar suas descobertas para que outros especialistas estejam em posição de agrupar e validar suas conclusões.

Tomemos o caso de um pesquisador que, diante da poluição do meio ambiente, propõe desenvolver um novo tipo de veículo que não utiliza combustíveis fósseis e que, portanto, é amigo do planeta. Este pesquisador, desta forma, desenvolve um projeto científico para projetar um carro que se move graças à energia solar .

Os projetos científicos são desenvolvidos a partir da aplicação do método científico, que indica os passos a seguir para produzir conhecimento científico. O especialista deve identificar um problema (no nosso exemplo anterior, a poluição produzida pelos veículos tradicionais), propor uma solução (a criação de um novo veículo que não contamine), verificar a validade da sua proposta (se o veículo que ele projetou funciona, não polui, é seguro, etc.) e apresenta suas conclusões.

Dentro do campo educacional, o termo projeto científico adquire importância especial. E é que, devido ao fato de que mais e mais participação e ação são incentivadas na sala de aula em frente ao memorial, muitos são os professores que apostam porque seus alunos desenvolvem tais trabalhos para aprender, através da prática, um assunto ou assunto em questão.

Assim, tanto nas escolas como nos institutos ou universidades, os estudantes que realizam seus próprios projetos científicos são colocados na mesa. Neste caso, os professores estabelecem as medidas necessárias que devem seguir para realizar esse trabalho ou pesquisa:
1-Definição de um problema em questão.
2-Elaboração das informações conhecidas sobre o assunto levantado no ponto 1.
3-Criação de hipótese.
4-Estabelecimento de aspectos que são desconhecidos sobre o assunto.
5-Busca e coleta de informações úteis, bem como análise abrangente do mesmo.
6-Design experimental trabalho que dá a oportunidade de confirmar ou refutar as hipóteses estabelecidas.
7-Realização do trabalho acima mencionado.
8-Análise de todos os resultados obtidos, bem como as observações que poderiam ter sido feitas.
9-Elaboração de conclusões e elaboração de relatório relevante.