A educação é um processo de socialização em que o indivíduo adquire e assimila diferentes tipos de conhecimento . É um processo de conscientização cultural e comportamental, que se materializa em uma série de habilidades e valores.

Quando as pessoas sofrem algum tipo de deficiência intelectual ou física, suas necessidades podem não ser atendidas pelo sistema educacional tradicional. É aí que surge o conceito de educação especial, que, como o nome indica, apresenta características diferenciadas (isto é, especiais ).

A educação especial oferece recursos técnicos e humanos que compensam as diminuições sofridas pelos alunos. Desta forma, os alunos podem completar o processo de aprendizagem em um ambiente de acordo com suas habilidades.

A educação especial remonta ao século XVI, quando os surdos puderam acessar classes diferenciadas. Com o tempo, a educação especial tornou-se institucionalizada e orientada para todos os tipos de capacidades diferentes.

O objetivo da educação especial é, em suma, fornecer as ferramentas educacionais necessárias para aqueles que têm necessidades diferentes da média. Desta forma, as crianças que sofrem algum tipo de deficiência podem acessar o treinamento e se desenvolver completamente, para que possam se inserir na vida adulta com mais facilidade. Procura-se, sempre que possível, ajudar as crianças a se tornarem adultos independentes, que podem se manter sozinhos graças à educação recebida.

Educação especial em crianças superdotadas

É necessário esclarecer que, embora esse tipo de educação geralmente esteja relacionado à ausência de certas habilidades que os pares de um indivíduo geralmente possuem, há também esse tipo de educação para crianças superdotadas, que possuem habilidades mais avançadas que o restante da população. Alunos da sua idade e precisam de um currículo que atenda às suas necessidades.

Uma pessoa dotada é aquela que tem uma capacidade intelectual acima da média estipulada; é diagnosticada através de um teste que consiste em uma série de testes cujos resultados são medidos com a escala de David Wechsler, de acordo com o mesmo, se o QI de um indivíduo exceder 130, então é um ser talentoso

Nos currículos do sistema educacional de cada país, deve haver um espaço, dentro da educação especial, para as crianças que são dotadas, para que possam receber um ensino que atenda às suas necessidades. Embora a superdotação seja um privilégio, em muitos sistemas eles acabam considerando um problema sério e não estabelecem as condições para que essas crianças desenvolvam eficientemente suas capacidades .

Entre as atividades que favorecem notavelmente o desenvolvimento do intelecto das crianças superdotadas estão:

* Aceleração : a criança superdotada é passada no curso para exigir um maior esforço de aprendizado que o motive a aumentar seu conhecimento;

* As salas de aula de apoio : um espaço onde crianças superdotadas são compreendidas e recebem atenção especial de professores preparados para trabalhar com crianças especiais e são motivadas a desenvolver-se tão rápido quanto seu intelecto permitir. O programa escolar não é substituído, mas o conteúdo extra é fornecido para os diferentes assuntos, a fim de motivar a criança especial na aprendizagem;

Além disso, geralmente é muito útil para os superdotados estarem com o restante das crianças, de modo que elas não se sintam isoladas, mas seria altamente recomendável que o professor prepare atividades especiais para ele. Em qualquer caso, infelizmente isso não é normalmente realizado, as crianças superdotadas recebem uma educação igual a seus pares ou estudam sozinhas em suas casas, privando-as assim do contato com seus pares que podem ser extremamente necessários para o desenvolvimento normal. de habilidades emocionais.